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周险峰

周险峰,湖北浠水县人。1997年华中师范大学教育学硕士毕业,2006年华东师范大学教育学博士毕业,2010年北京师范大学教育学博士后出站,2017年美国纽约州立大学高级访问学者。现为新浦京集团350vip教育科学研究院常务副院长、新浦京集团350vip教师教育领导小组办公室主任、湖南省哲社重点研究基地-农村教育改革与发展研究基地主任,教授,华东师范大学理解教育研究所兼职研究员,硕士生导师。社会兼职有:中国教育学会农村教育分会会员、全国教学论专业委员会会员、湖南省教育学研究专业委员会副理事长、湖南省教师教育专业委员会理事。

主要教授课程
教育原理、基础教育改革
主要研究领域
教育学原理、教育管理学、农村教育、教师教育
联 系 方 式 xianfengzhou@163.com;QQ:2545158869










一、主要学术论著

(一)著作

[1]教育文本理解论,广东高等教育出版社,2007年

[2]农村教师问题研究三十年:回顾与反思,华中科技大学出版社,2011年

[3]教师流动问题研究,华中科技大学出版社,2013年

[4]教育基本问题研究:回顾与反思,华中科技大学出版社,2016年版

(二)主要论文

[1] 我国专业学位研究生培养的进展、问题与对策,《学位与研究生教育》,2015.2                                                     

[2] 教育研究的后现代转向:中国后现代教育研究三十年的回顾与反思,《比较教育研究》,2010.12.

[3] 区域教师教育初探,《大学教育科学》,2010.4

[4] 课程创生:中小学教师主体性的自我确证,《湖南师范大学教育学科学报》,2010,4

[5] 文化政治:批判理论视域中的教师教育,《教师教育研究》,2009,4

[6] 教师作为知识分子:迈向批判的教师教育,《外国教育研究》,2009.9

[7] 士人品格与高校教师群体的精神建构,《中国地质大学学报》(社会科学版),2009,1

[8] 教育文本理解的尺度:解释学的视角,《华东师范大学学报》(教育科学学报),2006,4

[9] 中小学科学教育课程改革的观念性支持,《中国教育学刊》2005.2

[10]教师发展的阻碍:被局限的视域,《中国教育学刊》2004.2

二、主持的主要科研项目

??[1] 教育“右转”的抵制:批判教育研究的历史及其理论建构(BOA140022),国家社科基金教育学一般项目

[2] 国家-社会理论视野下的中国乡村教师流动研究(07JC840012),教育部人文社会科学规划项目

[3] 后现代文化思潮背景下的中国教育的现代性问题研究(FAB080530),全国教育科学规划项目

[4] 美国后现代主义教育思潮与流派研究(200902060),中国博士后特别资助项目

[5] 西方教育思潮的传入与中国基础教育改革的价值选择(200702060),中国博士后二等资助项目

[6] 湖南省高水平大学建设的实证研究(XJK012AGD001),湖南省教育科学规划重大招标项目

[7] 后现代语境中的马克思主义哲学教育问题研究(12YBA129),湖南省社科基金项目

[8] 教育学专业按照一级学科招收培养研究生的理论研究与实践探索,湖南省学位与研究生教改项目

[9] 改革开放以来我国农村教师政策执行绩效评估研究(11K025),湖南省高校创新平台开放基金项目

[10] 女性主义视角下的中西部乡村女教师流动问题研究(09YBB141),湖南省社科基金项目

三、获得的主要奖励

[1]教育文本理解论,                             湖南省第三届教育科研成果一等奖,2014年(独立)

[2]教师流动问题研究,                             湖南省第三届教育科研成果二等奖,2014年(排二)

[3]农村教师问题研究三十年:回顾与反思,         2013年湘潭市第十届社会科学成果奖三等奖(排一)

[4] 教育文本理解论,                              中国大学出版社协会首届优秀理论著作一等奖(独立)

[5] 大学+师范教师教育理论与实践探索,           湖南省教学改革成果奖一等奖(2004;排三)

 
荣誉称号

湖南省121新世纪人才;湖南省高校青年骨干教师;湘潭市技术骨干人才;全国第二届教育硕士优秀指导教师;新浦京集团350vip第二、第三第四届优秀硕士生导师

 

 

 

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