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集思广益，师生共勉——新浦京集团350vip2015-2016第二学期教学礼拜座谈会顺利举行
时间：2016-05-08 00:00:00
繁花似锦的春天已经过去，五月的科大校园里眼睛盛满了悦目的绿色。在这个生命勃发、积极进取的季节，新浦京集团350vip迎来了为期两周的教学礼拜周活动。
2016年5月6日14时30分，教学礼拜座谈会于第八教学楼408、204、203三会议室分专业独立开展，师生们共同探讨学院教学工作中存在问题，互相听取意见与建议。新浦京集团350vip副院长陈坤华莅临会议，各系主任主持会议，各专业专任教师和大一至大三各班学生代表参与会议。
座谈会伊始，应用心理学系主任陈京军老师就说：“希望大家畅所欲言，最怕同学们不说话，学生代表要多提意见。”这句话一下调动起大家的积极性，一位大三的学生代表马上提出了收集的有关实践课课程安排的问题，陈老师认真解释道，实践课的安排较理论课而言牵涉方面更多，需各方协调，老师会尽量多与学生沟通，把实践课时间安排好，不影响学生原本的计划。接下来，代表们自由踊跃发言，就考试、晚自习纪律、课后练习册、课堂内容与教材不符等细节问题与老师讨论。经过交流，老师重新了解学生们的心声，也郑重承诺在学院管理与教学过程中会作出适当调整，满足学生需求。
刘成伟老师就“在课堂上老师是否收学生手机”这一问题提出自己的见解：收手机这件事需要学生自己自发性地去倡导，配合老师。尹霞云老师也补充道，老师本身要有吸引力，没有手机，学生可能还会睡觉、发呆。关于“学校安排早读”的问题，师生们也议论纷纷、各抒己见。最后，陈主任分析说明，早读有利于学生养成良好习惯，坚持自己的目标，没有强制措施，学生可能会更懒散。
“考证”与“考研”的话题也是这次会议讨论的热点，教育学系主任彭拥军老师指出，学生要形成自己的人生规划，并为所定目标努力，而不是盲目考证、考研，浪费时间精力。在大学中，较于取长补短，学生更应扬长避短。而老师在发扬学生优点长处过程中，具有重要作用，希望老师们能将智慧传递给学生。陈坤华副院长也提出建议：工作中主要靠社会综合知识而非单一的专业知识，因此学科渗透很重要。学生应以自己梦想的高度决定学什么、做什么。
此次会议中，不仅学生代表向老师提出了许多有价值的意见，而且学长学姐也与学弟学妹们传授了自己的学习经验；老师不仅耐心回答同学们的疑问，而且还关注了上学期教学礼拜座谈会中问题的解决情况。教学礼拜周是每学期必定举行的活动，它不能只是短短两周的活动，应贯穿到整个教学过程中。希望师生共同努力，推动教学的改进；教师在工作中、学生在学习中，“幸福指数”不断提升！
2016年5月6日14时30分，教学礼拜座谈会于第八教学楼408、204、203三会议室分专业独立开展，师生们共同探讨学院教学工作中存在问题，互相听取意见与建议。新浦京集团350vip副院长陈坤华莅临会议，各系主任主持会议，各专业专任教师和大一至大三各班学生代表参与会议。
座谈会伊始，应用心理学系主任陈京军老师就说：“希望大家畅所欲言，最怕同学们不说话，学生代表要多提意见。”这句话一下调动起大家的积极性，一位大三的学生代表马上提出了收集的有关实践课课程安排的问题，陈老师认真解释道，实践课的安排较理论课而言牵涉方面更多，需各方协调，老师会尽量多与学生沟通，把实践课时间安排好，不影响学生原本的计划。接下来，代表们自由踊跃发言，就考试、晚自习纪律、课后练习册、课堂内容与教材不符等细节问题与老师讨论。经过交流，老师重新了解学生们的心声，也郑重承诺在学院管理与教学过程中会作出适当调整，满足学生需求。
刘成伟老师就“在课堂上老师是否收学生手机”这一问题提出自己的见解：收手机这件事需要学生自己自发性地去倡导，配合老师。尹霞云老师也补充道，老师本身要有吸引力，没有手机，学生可能还会睡觉、发呆。关于“学校安排早读”的问题，师生们也议论纷纷、各抒己见。最后，陈主任分析说明，早读有利于学生养成良好习惯，坚持自己的目标，没有强制措施，学生可能会更懒散。
“考证”与“考研”的话题也是这次会议讨论的热点，教育学系主任彭拥军老师指出，学生要形成自己的人生规划，并为所定目标努力，而不是盲目考证、考研，浪费时间精力。在大学中，较于取长补短，学生更应扬长避短。而老师在发扬学生优点长处过程中，具有重要作用，希望老师们能将智慧传递给学生。陈坤华副院长也提出建议：工作中主要靠社会综合知识而非单一的专业知识，因此学科渗透很重要。学生应以自己梦想的高度决定学什么、做什么。
此次会议中，不仅学生代表向老师提出了许多有价值的意见，而且学长学姐也与学弟学妹们传授了自己的学习经验；老师不仅耐心回答同学们的疑问，而且还关注了上学期教学礼拜座谈会中问题的解决情况。教学礼拜周是每学期必定举行的活动，它不能只是短短两周的活动，应贯穿到整个教学过程中。希望师生共同努力，推动教学的改进；教师在工作中、学生在学习中，“幸福指数”不断提升！
