有这样一群人，他们阳光灿烂，在11月9日14:30八教1-6参加青少年儿童心灵呵护志愿团“一次性团训”培训会，用一颗颗热忱的学习之心，向着合格的志愿者又迈进了一步。

    本次培训会由508心理咨询室和校心理健康中心朋辈团体辅导组的有丰富经验的成员负责带队。培训会分为八个小组，每个小组由2-3个负责人即组长带领约12位志愿者展开培训，并且各个小组采取讲述法、培训法、讲述+实训法等多种形式，并且培训会取得了较好的效果。

    各个成员明确了自己所在小组后，分散在1~4楼的两边，大多负责人采取理论与实践相结合的方法，穿插小游戏，注重感悟式培训，整个训练安排紧凑有序。认识团队、组建团队、打造卓越团队、团队pk，虽然大致只有四个环节，但是要想掌握并且带好团训是不容易的，但是这次培训会给了新成员一次很好的学习机会。记者跟随第六组参加了由12级应用心理学2班赵诗晴带领的培训活动，记录下了精彩过程。培训伊始，通过“滚雪球”小游戏后，队员们大致认识了其他组员。随后组长了解了一下组员对于“一次性团训”的了解情况，并制定出由参与过团训的13级应用心理学3班的李婉悦带领大家做团队建设这个环节，然后她对这个过程提出评价和意见，使大家对团训的注意事项的理解更加深刻。李婉悦引导大家通过“大西瓜 小西瓜”把队伍分成了两组，并要求大家在5分钟内选出组长、队名、口号、队形、队歌这五项并展示，在愉快的完成过程中，李婉悦及时给以提示并且观察，在展示完后给了评价。赵诗晴肯定了李婉悦现场的反应速度及组织能力，并让她注意最后的评价不能草草结束。最后赵诗晴强调道：1、在一次性团训中观察员要观察主试和助手及被训人员的表现并且做适当记录，助手要参与其中协助主试带动气氛。2、主试首先要讲明规则、契约，如手机要静音，中途不能离场等。3、在参加团训的过程中要忘记姓名，忘记身份，忘记性别（有小团体的男女生不能强行分开）。4、要对其他队员的表现做出及时反馈。5、主试人员要对突发状况最初及时反应，及时调节进程。

   “在这有限的一个半小时里，对于我们这些没有接触过心理学知识的成员来说获益匪浅，体会到了团队的意义，感受他人的关心和鼓励，加深队员之间的信任和协作，我从未如此清晰地感受到团队的美好，以及团队力量的伟大。” 来自14级美术教育的研究生李文芳激动地说道。相信通过此次培训会，志愿者们更加明白了团体的意义，以及做一次性团训的要领，在今后的志愿活动中理论结合实践，成为合格的、优秀的志愿者。

   据志愿团团长汤思维透露，类似于今天的这种系统培训，每学期会有3到4次，使成员们更好地胜任主试、助手、观察员的工作，各司其职，为青少年儿童心灵呵护做出自己的贡献。