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“研究生走进中小学”:STEAM教育与中小学课程开发





    为了提高研究生的科研能力,深入中小学了解基础教育课程与教学前沿动态,2018年3月21日下午,李炳煌教授带领17级教育管理、学科数学、小学教育等专业20多名教育硕士研究生,参加了风车坪小学举办、美国马里兰大学博士后程毅先生主讲的“美国STEAM教育——STEM到STEAM的转变”讲座。
    讲座开始前,风车坪建元学校王智萍校长向大家介绍了该校的基本情况以及 “课程亮校、质量立校、科研兴校、特色强校”的办学规划,并参观了学校的创客教室、3D打印教学、未来教室等。
程毅博士通过美国STEAM课程视频案例,从未来世界对人才的需要、STEM和STEAM、STEM到STEAM的转变、STEAM课程设计、课程设计建议五个方面介绍了STEAM教育。他认为,STEAM课程下教育的人才不再是“千人一面”,而是能够适应社会发展、极富有创造力的人才。他们具有全球视野及领导力、团队协作能力、沟通能力、自我认知和学习能力、批判性思维和解决问题的能力。
    讲座结束后,李炳煌教授认为,美国STEAM教育的理念具有很强的前瞻性、实践性,对我国基础教育改革在跨学科融合、创新教学方式、将抽象知识回归生活情景、开展协作学习、科技教育融入艺术等方面的启示,是值得教育硕士研究生认真研究的课题。
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